巢湖一中2017-2018学年度教科研工作
【发布人:管理员】 【发布部门:教科室】 【发布时间:2018-09-18】 【点击率:351】

2017—2018学年度,在校长室的正确领导下,在各年级部大力支持下,经过全体同仁共同努力,巢湖一中教科研工作迈出坚实一步,完成年初预定的各项工作任务。为教师专业发展、教育教学质量提高发挥了重要的支撑作用。

一、教师培训形式多样、内容丰富

1.校内全员培训:2017年暑期教师全员集中培训于8月23日—8月25日如期进行。本次培训的主题是:核心素养及其培养路径。培训分通识培训和分学科培训两个阶段,供聘请校内外专家14人开设讲座,分享自己的研究心得。通过本次培训为我校教师普及了学生发展核心素养理论体系,了解了核心素养背景下的高考命题改革。进一步丰富了学科教学知识。各学科中心积极配合,为培训活动的正常进行做出了努力。

2.教学论坛:2017年11月22日至26日,教科室聘请校内骨干教师孔维华、张思先、贾宏权等6人为本学科教师开设微型讲座。6位老师积极响应学校号召,认真准备,将自己的教学心得或研究成果分享给本组老师。得到了组内老师的欢迎。

3.2017.10组织年级部管理干部、部门负责人赴浙江、上海考察新高考。

4.2018.1.10李斌校长、胡家曙、刘德海副校长、李永革主任赴合肥八中参加浙江名师堂教育科技有限工作主办的新高考暨生涯规划报告会。

5.完成上级教育主管部门布置的2018年度各类继续教育培训组织工作:如学科教师远程培训;公需科目培训;国培;合肥市、巢湖市各类专项培训;高一教师新课程改革专题培训等。

(1)选送张思先、汪为红等19多名骨干教师、学科带头人、教育管理干部教师参省市各级各类专项培训。

(2)安排杨扬老师参加巢湖市音乐教师指挥培训

(3)安排翟光武等70位教师参加合肥市教育局组织的新课程培训。

二、组织大型教科研活动

1.2017年9月份组织了新老高三备课组长对接会,汇报上一届高三复习备考的经验与得失。会议分集中交流(教学主任汇报)和分学科交流两个环节。

2.2017年10月18日,与高三年级部通力合作,组织了巢湖一中、合肥168中学高三一轮复习“同课异构”活动,本次活动在以往活动内容“双方同学科教师依次上公开课”然后分学科评议的基础上,增加了备课组长“高三一轮复习课堂教学策略”交流发言。我校高三各备课组充分准备,认真交流。博得了168中学同行的认可。

3.2017年11月22日举办2017—2018学年度教学开放日活动。共有30多为骨干教师承担了本次开放日公开课任务。 

4.2017年10月25日,我校接待了巢湖市教研室高三教学调研。为保证调研活动质量,李斌校长恳请市教研室能从兄弟学校多邀请教学专家来校指导,教科室编印了《巢湖市教体局教研室开展2018届高三专题调研工作指南》,提前调整好调研当天高三全体教师课程。组织了校内专家组、管理组,设计好当天活动安排及时间节点。确保了活动正常进行。同时为我校高三教师提供了一次很好的交流机会。

  1. 5. 2018年4月,组织了巢湖一中第二届教学开放月活动。共有80位教师参加本次活动。

  2. 6.2018年4月17、18、19日组织了第二届“陆家河杯”青年教师大奖赛。共有21位青年教师参加了本次比赛。有10位教师获得一等奖。

  3. 7.推进2018年“一师一优课”活动。高全校教师信息技术应用能力和课堂教学能力。教科室协助教师做好视频剪辑与格式转换工作。全校共有60多为教师参加本年度网上晒课活动。

  4. 8.2018年5月承办A10联盟年会。

  5. 9.2018.4.27承办了合肥市胡家曙名师工作室“高效语文”教学研讨会。

  6. 三、编印教研期刊和教科研成果集

  7. 1.为展示我校教师一年来的教科研成果,发挥我校教科研辐射作用,宣传我校办学成果。教科室如期编辑2017年度教研期刊《一中教研》。

  8. 2.编辑《巢湖一中2017-2018学年度荣誉册》,表彰一年来在教育教学教研中取得成果的教师。

  9. 四、重视青年教师培养

  10. 1.2017年8月26日,如期组织2017年度青年教师专业知识考试。并对优胜教师颁发了获奖证书。给予校级表彰。

  11. 2.为新任教师聘请业务指导教师,开展新老结对。

  12. 3.召开青年教师专项培训会,对他们专业发展提出明确要求和建议,引导新教师过好教材关、教法关、习题关。多向老师请教,多听老师师课,多参加教研活动。并向部分年轻教师推荐高质量的教育专著。

  13. 4.召开青年教师座谈会,对青年教师开展师风师德教育。

  14. 五、强化教学教研常规管理、提供教学服务

  15. 1.参与组织期中、期末教学检查、教研工作检查。评选出最佳教案、最佳作业批改、最佳备课组。

  16. 2.协助年级部加强对备课组活动的管理。对备课组工作进行指导。

  17. 3.整理上一年度学校各类教育教学成果,申报巢湖市、合肥市普通高中教育教学综合奖。

  18. 4.为各年级学科竞赛工作做好咨询和服务工作,安排高三数理化各学科学生100多人赴科大参加2017年全国奥赛联赛。

  19. 5.为校内教师录制的公开课进行后期制作。

  20. 六、积极开展对外交流

1、今年先后接待滁州阳光中学20余名教师来我进行跟岗研修、为他们物色骨干教师结对指导。接待广东佛山乐从中学、安庆潜山黄铺中学教育同行来校考察。

2、组织管理干部、骨干教师赴芜湖一中、合肥168中学、舒城中学考察优秀生培养方案。

3、组织数学组8名年青教师赴合肥科学岛中学观摩合肥市高中数学优质课评比活动。安排李德勇、葛胜文老师观摩全省化学优质课评选活动。

4.安排高三教师赴合肥、巢湖、肥东、庐江等地参加合肥市、巢湖市组织的高考复习研讨会、各类教学观摩活动。

5.2018年10月李永革老师承担合肥市教育局特级教师论坛专题讲座任务,11月李永革老师应合肥市教育局安排赴肥东撮镇中学送教下乡。

6.胡家曙名师工作室在巢湖市散兵中学开展各类教研活动数次。王晓光名师工作室在巢湖市柘皋初中开展活动。

7.组织高一、高二备课组长赴河南淮阳中学学习考察。加强校际交流,开阔视野。

8.组织2018届高三教师赴枞阳中学对口交流。

9.组织2019届高三年级备课组长赴庐江中学对口交流。

七、教育科研与课题管理工作

1.加大宣传力度,动员校内骨干教师积极申报2018年合肥市、安徽省教育科学规划课题。张金村、胡家曙市级课题“基于传统文化资源的社会主义核心价值观读本编纂研究”申报成功,王良胜老师省级课题“环巢湖乡土德育课程资源的校本化开发研究”申报成功。

目前我校在研市级课题三个,省级课题1个。

2.对在研的所有省市级课题进行中期考核,敦促各课题组及时上报相关科研材料。

3.申报成功STEAM教育实验学校。负责人:胡大春、胡然。

4.完善教科研档案。

5.输送骨干教师参加教科研理论与方法培训,2018年暑期选送王晓光、胡家曙参加合肥市名师工作室主持人培训,李永革参加合肥市教科研人员培训。

八、组织各学科教师参加上级部门组织的教学比赛

本学年,校教科室积极动员教师参加各级教育主管部门组织的教学技能大赛,不断提高教学能力和研究能力。

1.张涛获合肥市2017年高中数学青年教师大奖赛一等奖。

2.牛栋老师获2017年英语学科论文评选一等奖。张金村、李永革等8位老师活动2018年度合肥市论文评选中分获一、二、三等奖。

3.在2016-2017年度“一师一优课”评选活动中,共获得1节部级优课,14节省级优课,28节市级优课。

4.胡然老师获得2017年度合肥市通用技术优质课评选一等奖

5.童小艇、魏梅老师在2017年巢湖市美术教师书画展评选一等奖

6.蒋昌东、张琼、赵庆华三位老师在巢湖市2017年政治学科教学设计大赛中分获一等奖和二等奖。

7.推荐教师参加巢湖市高中语文优质课评选

8. 推荐教师参加巢湖市高中音乐优质课评选

9. 推荐教师参加巢湖市2018年中学化学实验说课比赛

(吴晶晶获一等奖、何晓涛获二等奖)

10. 推荐教师参加2018年教师教育教学信息化大赛

11. 推荐教师参加巢湖市2018年高考、中考历史试题评析比赛

12. 推荐教师参加巢湖市2018年中学生物实验说课比赛

13. 推荐教师参加巢湖市2018年中学物理实验说课比赛

14. 推荐教师参加巢湖市2018年中学地理实验教学说课评比活动。

15. 推荐教师参加巢湖市2018年高中物理学科创新命题比赛

16.推荐徐小雅老师、雷文会老师参加巢湖市高中政治优质课评选,分获一等奖、三等奖。

17.推荐江海洋老师参加巢湖市、合肥市高中语文优质课评选。获合肥市一等奖。

九、新高考改革准备工作

1.2017年8月份,教科室初步梳理了2018年我校迎接新高考改革的思路与对策。

2.搜集上海、浙江两个实验区大批一线学校经验报告。提供给校领导参考。

3.接受教育主管部门关于中学课程开发、生涯规划教育、分层、分项选科走班、学分制等与新高考改革相关的学习培训。参加相关考察活动。

4.2018年5月完成巢湖一中课程规划与实施方案。

十、落实常规教研活动,提高校本研修质量

1. 一年来,教科室与各年级部通力合作,加强对备课组常规教研活动的督查指导。目前备课组常态性教研活动已日趋正常,为配合备课组活动的开展,教务处为每一个学科每周空出一个半天不安排课。借助备课组平台,同学科老师开展集体备课、理论学习、听课评课、新教师指导、高考备考研究、教学资源共享、命题说题、信息技术应用交流、新课程改革信息交流等等。内容日益丰富,备课组活动逐渐受到教师的欢迎。

4.每学期期末,学校要求教师上交本学期《教师专业发展测评报告册》,认真填写各项表格,引导广大教师平时养成终身学习、校本研修、专业发展的习惯于意识,经常进行自我反思,同伴互助。


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